在逆境中绽放自我——读《一个人的西部•致青春》有感

在逆境中绽放自我——读《致青春》有感

袁成锦 高二（7）班

在寒假翻开了雪漠老师的《致青春》。

期末考试的失利令我陷入深深的自我怀疑中：我到底会不会读书？很快，我被书中的“我”所吸引，这不正是现在的我吗？深陷在困境之中。

书中的“我”不为老师所喜，也不被身边的人理解，学习的环境恶劣......就因为没答应老师把架子车带去学校，事实上家中贫穷，真的没有，可老师不信，认为态度恶劣，常常指桑骂槐，说：“鸽娃脑袋奓上”、“老幺鸡不叫了小幺鸡叫”等侮辱性的话，这非常伤人的自尊，更何况一个孩子，甚至令“我”恐惧上学。

困难在压迫的同时，身边也有关心支持。当“我”因家贫困而付不起上学的费用时，是舅舅帮助了“我”；当在学校被老师辱骂时，有莲子安慰“我”，贺爷教“我”拳，还不收费......正是因为有这些人的无私关怀，才让“我”有了这么大的成就。

在困境中“我”依然坚持梦想，就像沙漠中的“芨芨草”。奋力拼搏，与生活中的困难斗争，最后过上了美满的生活。

合上书，心里填满了力量，我想我也能像雪漠老师一样，找到自己的方向并奋力实现，冲出困境。