《光明日报》：用梦想抵抗平庸

《光明日报》：用梦想抵抗平庸

“童年的时候，我和别的孩子有点不一样，我的大脑中总有一种当代人所认为的高大上的东西。我想走出去看一看，看看远方的世界。除了生存的环境之外，看看远方到底有什么。”近日，在人民文学出版社出版的《一个人的西部•致青春》新书分享会上，作家雪漠这样谈道。

雪漠1963年出生于甘肃省凉州境内腾格里沙漠的边缘小村，成长于农民家庭。他的青春岁月里有着“60后”这一代人曾共同面临的饥饿、贫困等难题，也有着属于他自己的精彩：在难以想象的物质贫乏与精神贫瘠双重困境下，以超常的毅力和勇气，矢志不渝地追寻从小确立的作家梦，终于由农民之子成为教师，又由教师成为作家。其名作自传体散文《一个人的西部》，记述的正是他由西部边陲小学教师成长为作家的历程。

在《一个人的西部•致青春》中，雪漠围绕“成长”“梦想”“青春”三个关键词，与青年读者分享如何选择梦想，告别庸碌，铸就无悔的青春。

梦想应该有担当

“梦想，其实是一个人心中的一盏灯。这盏灯照亮的程度决定着他的生命价值。如果他照亮身边的人，他就是很好的人。如果照亮家人，就是很好的孩子或家长。如果照亮社会，他就是对社会有贡献的人。所以，如何让心中的这盏灯照亮自己、照亮他人、照亮社会，是本书一个非常重要的话题。”在分享会现场，雪漠这样阐释他对梦想的理解。

他认为，梦想甚至要有一些“救世”的性质。因为救世是中华民族的文化基因。“天下兴亡，匹夫有责”，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，是中华民族知识分子的特点，更是一种担当。如果一个孩子有了对时代的担当、对民族的担当、对中华文化的担当的时候，他就超越了自身的环境，真正成为了一个有梦想的人。

梦想教育值得提倡

在《一个人的西部》中，雪漠通过写作，建立了一种属于自己“追梦”“逐梦”的生活方式。他认为，让孩子拥有自己向往的生活方式，让文化成为生命的常态，是教育的目的。

在北京教育学院教授、教育部《中小学教师国家级培训计划》特聘专家苏立康看来，在青少年中提倡“梦想教育”尤为重要。

当前，一些孩子可能有梦想，一些孩子可能没有梦想，过一天快乐一天而已。“梦想教育”应该为家庭教育、学校教育所重视。它不仅仅和孩子、和青年有关，也会让每个人的一生都散发青春的光芒。对青年学生而言，有梦有理想，执着地去实现，是人生没有遗憾的起点，苏立康谈到。

她认为雪漠书中传递的最可贵的精神，就是建立在对生命真相感悟基础上的梦想的追寻。这个梦想，和奉献、和责任、和意义、和价值有关。书中所记述的，发生在上世纪60、70年代特定时间，西部山村特定地域，当地老百姓那样贫困但一直在奋斗的过程，成为了一种生动的文化图景。他们的欢乐、他们的忧愁、他们的创造，他们在那样的环境下朴实、善良、勤奋、顽强但转瞬即逝的故事，通过雪漠的笔，留存了下来，在文学史、文化史，包括民族史中，会留下鲜明而生动的一页。

梦想关乎生命的价值

北京教育学院副教授吕俐敏接触《一个人的西部》是从2016年开始。

彼时她在一个贫困县挂职，挂职过程中看到的中国教育“末梢神经”的真实状况，给她带来了冲击。阅读《一个人的西部》，唤起了她作为同样出生于西部山村“70后”的共同记忆。在她看来，书中对梦想的坚持，成为了一种对抗平庸的方式。书中所赞服的庄子“无己”“无功”“无名”等忘却物我、无所凭借的境界，保持初心、不被各个方向“撕扯”最终抵达目的地的精神，令她叹服，让她从生活的迷思中走了出来。

《一个人的西部•致青春》还记述了雪漠的读书经历。少时不喜欢托尔斯泰，成年后方才理解托尔斯泰对人类的悲悯。“读书的时候要把自己当成大海，读的书是丢入大海的石子，要在自己心中溅起涟漪，那样的阅读才有意义。写作也是如此，当我们面对世界的时候，把自己的心当做大海，必须在自己的心中溅起涟漪，去写那个涟漪、而不是写那个石头，才能写出好的文章。”

要让每个孩子感到最快乐、最有兴趣的事物，成为他的梦想的衔接，而且这个梦想能为更多人带来快乐、幸福，就是正确的梦想。如果《一个人的西部•致青春》 能够对他们有所启迪，便达成了当初写作与出版的目的，雪漠说。（光明日报全媒体记者韩寒）

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《一个人的西部•致青春》

雪漠 著

人民文学出版社

转载：《光明日报》

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